- Apprentissage des langues LV1 et LV2
APE : Nous constatons ces dernières années la mise en place de conventions entre des instituts de langues (italien, espagnol) et le LFH. Pourriez-vous nous en préciser les modalités ? Envisagez-vous d’étendre ce dispositif à l’allemand pour que tous les élèves aient cette opportunité ?
Direction : Effectivement, des conventions existent et elles permettent aux élèves volontaires de préparer des diplômes de certification de langues. Concernant l’allemand, il n’y a pas encore eu de démarches auprès du Goethe institut.
APE : Par ailleurs, la Section Hellénique prépare ses élèves aux examens de langue française et anglaise, avec des heures de préparation intégrées à leur emploi du temps. Des parents demandent si le LFH envisagerait une préparation aux examens d’anglais de Cambridge pour nos élèves, en supplément ou non des heures des cours, avec la possibilité d’inscription via le LFH comme la Section Hellénique.
Direction : La section hellénique a son propre programme d’apprentissage des langues (consultable sur le site internet du LFH). Ce programme est en conformité avec le programme d’éducation grecque.
- Stages en 3ème et 2nde
APE : Les stages obligatoires (en France) sont très difficiles à mettre en place en Grèce car il n’existe pas de système similaire dans le système scolaire grec. Est-ce que votre demande auprès de l’avocat du Lycée et les contacts avec l’assurance vont permettre cette année la mise en place plus facile de ces stages ?
Aussi, est-il prévu de contacter les familles pour aider à trouver des lieux de stage, est-ce que l’Ambassade pourrait proposer des contacts d’entreprises ?
Direction : Nous avons effectivement essayé de trouver une solution et la loi grecque n’est pas claire, elle ne permet pas, mais n’interdit pas non plus les stages.
Pour les élèves de seconde, le stage est prévu mi-juin pour une période de 15 jours. Les familles ont la possibilité de trouver une entreprise en France, en Grèce ou ailleurs, mais en Grèce, elles doivent être dotées de la responsabilité civile. Le stage ne sera pas obligatoire. Le LFH signera la convention où que celui-ci se déroule.
Pour les élèves de troisième, 3 jours seront proposés au conseil pédagogique au lieu d’un jour. Si un seul jour est retenu, il n’y aura pas de stage. Il ne sera pas demandé de rapport de stage dans tous les cas. Cette expérience de stage pourra par contre être utilisée pour l’oral du brevet (DNB). Ce stage aura lieu fin mars-début avril et ne sera pas non plus obligatoire.
La recherche du lieu de stage est de la responsabilité des familles, l’assistance du LFH ne sera donnée que dans un deuxième temps si besoin et sur demande de la famille uniquement. Aucun appel ne sera fait aux familles.
- Système de notation en 3ème
APE : L’APE demande depuis plusieurs années qu’un retour aux notes soit fait au Collège, en particulier pour les élèves de 3e qui se préparent à leur premier diplôme national. En effet, il est très rare de trouver un lycée utilisant le système de couleurs pour ce niveau de classe. Nous avions posé la question au premier trimestre, ce sujet a-t-il été discuté en conseil pédagogique ?
Ce sujet a été discuté en conseil pédagogique et une décision sera connue mi-février après consultation des enseignants, le retour des notes sera donc peut être choisi pour pour le cycle 4 (5e, 4e, 3e) en remplacement des compétences couleurs. La classe de sixième gardera le système de compétences couleurs car elle fait partie du cycle 3 (CM1,CM2, 6e).
- Nouveau projet d’établissement
APE : Le projet d’établissement n’a pas été renouvelé depuis 2017 (Projet d’établissement). Est-il prévu d’en élaborer un nouveau, si oui qui participe à son écriture ?
Direction : Le projet d’établissement fait partie de la mission de la Direction. Le LFH sera doté d’un nouveau projet d’établissement et son élaboration sera lancée à la rentrée de septembre 2025 et pour une période de 2027 à 2030. Les échanges avec les enseignants en seront la base, puis les parents d’élèves participeront aussi à son élaboration mais dans un deuxième temps uniquement, lors du Conseil d’Établissement. Il sera en adéquation avec les attentes de l’AEFE et les besoins du LFH.
- Site internet du LFH
APE : Est-il prévu de mettre à jour certaines informations sur le site internet ? (résultats des examens du DNB et du baccalauréat, photos, gouvernance…)
Direction : C’est une volonté du Proviseur depuis son arrivée. Il souhaite mettre à disposition des familles et d’un futur public potentiel, un site plus interactif et transparent avec lequel il est simple de trouver les informations.
Un renouvellement intégral du site internet aura lieu avant la fin de l’année scolaire. Il comportera deux onglets, un pour les parents intéressés à intégrer leurs enfants au lycée, et un pour les parents avec des enfants déjà inscrits.
Les résultats du bac y figureront. Il y aura aussi un onglet Eduka, Pronote, Cluster, et une section Comité de Gestion.
APE : Nous avons appris l’existence de ce diplôme délivré par l’Education Nationale accessible pour les élèves des Lycées français de l’Etranger et que plusieurs lycées à l’étranger le proposent, plus particulièrement dans notre zone AEFE au lycée Chateaubriand de Rome.
Le LFH étant déjà centre d’examens, est-ce que des élèves volontaires qui se formeraient en dehors du LFH pourraient se présenter à cet examen à partir de juin 2026 ?
Les résultats à cet examen pourraient enrichir la vitrine des réussites des élèves du lycée.
Direction : Pour le brevet d’initiation aéronautique, il n’y a pas de prévision pour le proposer. Même en candidat libre, cela ne fait pas partie ni des priorités, ni des souhaits de la Direction.
- Orientation des élèves – Voyage à Paris des premières, intervention de parents, intervention conseillère d’orientation.
APE : De nombreux parents ont constaté avec regret que la visite au Salon de l’Étudiant ne faisait plus partie du programme du voyage des 1ères à Paris, alors que les dates correspondent à un des plus grands salons de l’étudiant. Quand ce voyage a été mis en place par la Commission Voyages il était vraiment accès “orientation” car de nombreux élèves n’avaient pas la possibilité de se rendre sur ce type de salons pour rencontrer les écoles et étudiants.
Certains enseignants nous ont informés que ce type d’événement était trop commercial avec distribution de prospectus, la présence en grand nombre d’écoles privées… Au début de ce projet, c’était une forte demande des familles. Il faudrait peut-être donner le choix aux élèves.
Quel est votre avis par rapport à ce voyage lié à l’orientation? En sachant que de moins en moins d’élèves du LFH se tournent vers la France pour leurs études supérieures.
Le voyage à Paris avait été déjà approuvé, mais il ne sera pas maintenu si son fond demeure le même dans les années à venir. La Direction rejoint l’avis exposé par l’APE sur le manque du côté éducatif/orientation. Pas sur le fait que de moins en moins d’élèves du LFH se tournent vers la France pour leurs études supérieures. Elle estime que le nombre est stable et semblable à celui des autres lycées AEFE.
Le Proviseur invite à une réflexion avec les enseignants et les parents pour l’an prochain car il n’est pas favorable à la reconduction de ce voyage en l’état.
APE : En classe de 1ère, il est prévu 1h d’orientation par semaine dans l’emploi du temps, mais nous avons appris que ce n’est pas toujours le cas.
Direction : Pour l’orientation en classe de première, la Direction a dit que si les heures prévues au programme de l’education nationale ne sont pas effectuées, il faut que les familles concernées contactent l’école.
Une conseillère d’orientation sera au LFH du 7 au 10 février 2025 (un jour supplémentaire par rapport à l’année dernière), il est prévu qu’elle reçoive tous les élèves de 1ère et terminale qui le souhaitent. Sinon les parents et élèves peuvent contacter Mme Andréakou, enseignante chargée de l’orientation.
APE : Certains parents participent à une “journée carrière » pour présenter leur cursus, leur parcours professionnel aux élèves de la SH, mais cela n’est pas proposé à la SF.
Pourrait-on faire un projet commun aux 2 sections?
La Direction indique que beaucoup de choses sont faites au niveau de l’orientation et s’interroge sur le nombre d’heures de cours annulés s’il faut rajouter encore d’ autres initiatives autour de l’orientation. Entre le salon de l’Institut Français d’Athènes ou des interventions d’anciens élèves à l’école, s’il y avait un choix à faire, la Direction souhaiterait le deuxième, mais cela nécessite une bonne organisation. La Direction est ouverte à une évolution, à une réflexion commune Direction – Professeurs – Association de Parents sur l’accès aux informations concernant les diverses orientations possibles postbac.
- Portables au collège
Le LFH ne souhaite pas adhérer au projet Perimenoume pour le moment. La Direction a insisté sur le fait que le LFH est un établissement français avec une section hellénique, et qu’il faut d’abord appliquer les normes françaises. Il a souligné aussi que la section hellénique n’adhère pas non plus à cette initiative.
- Calendrier des examens (3e,1ère, Terminale). Préparation et tenue des oraux blancs en Terminale.
APE : Nous avons appris que cette année les enseignants de matières scientifiques de Terminale ne mettront pas en place les ECE blancs (évaluation des capacités expérimentales), cette préparation étant toujours organisée avec des heures supplémentaires et celles-ci ne sont pas prévues cette année.
Direction : Le grand oral blanc aura bien lieu, concernant les ECE qui sont des épreuves pratiques sur les matières scientifiques. Les professeurs concernés n’ont pas souhaité les maintenir si celles-ci n’avaient pas lieu sur des heures supplémentaires, comme c’ était le cas les années précédentes.
Les entraînements (oraux blancs) font partie de la mission des enseignants du niveau bac, donc une rémunération supplémentaire ne peut être considérée, aussi symbolique soit-elle. La Direction a refusé de céder à la demande, par principe du respect des règles de l’Education Nationale. En revanche, le Proviseur s’est montré très confiant sur les conditions de préparation des élèves à ces épreuves, les effectifs des groupes de travail étant très peu élevés par rapport aux effectifs traditionnels des établissements de la métropole. Ainsi les élèves n’ont pas à s’inquiéter car leurs professeurs ont toute possibilité pour bien les former pendant les cours.
Le calendrier des examens est en cours de préparation et sera présenté début mars au conseil d’établissement.
- Respect des locaux
APE: Nous avons demandé à la direction pour quelles raisons les toilettes du 3ème étage étaient fermées.
Direction : Le Proviseur a confirmé que les toilettes du 3è étage ont été condamnées pour difficultés de surveillance et suite à l’incident de dégradation qui a eu lieu avant les vacances de Noël. Les AED (surveillants) sont donc employés plus efficacement sur trois étages au lieu de quatre, cela a vocation cependant à être temporaire. De plus, pour améliorer la surveillance et déployer plus de personnel dans les espaces communs, le bureau de la vie scolaire est fermé pendant l’heure de la pause méridienne.
- Espace pour les lycéens, règlement intérieur
APE : Nous souhaiterions savoir quelles sont les avancées avec la mairie d’Agia Paraskevi pour l’utilisation et l’aménagement du terrain en face du lycée et le sens de circulation autour du lycée.
La direction n’est pas en contact direct avec la mairie d’Agia Paraskevi par contre la direction de la SH s’en occupe. Concernant “l’espace lycéen” les canapés ont été enlevés pendant les vacances.
Concernant le tabagisme, la Direction a noté le fait que 2 normes différentes s’appliquent entre élèves de la SF et de la SH concernant la sortie de l’établissement et le fait de pouvoir fumer une fois à l’extérieur. Cela explique que les élèves de la section hellénique vont se cacher dans les toilettes ou autre pour fumer leur cigarette. Il faudrait soit l’interdire à tous soit l’autoriser pour tous.
Le Proviseur a insisté sur le fait que les élèves doivent prendre possession des lieux pour mieux les respecter et que certains n’ont pas du tout leur place au lycée lorsque l’on voit leur attitude et que l’on constate leur degré de violence et de rage.
– Exercices de confinement/incendie/séisme
- L’exercice incendie a eu lieu fin septembre
- L’exercice séisme a été fait la semaine dernière
- L’exercice confinement est prévu.
– Résultats des évaluations nationales au primaire
APE : La Directrice du Primaire nous a informés qu’elle nous transmettra les résultats du primaire, existe-t-il des évaluations pour le collège ? Nous souhaiterions avoir une comparaison avec les autres lycées AEFE et avec la France.
Direction : Les évaluations nationales ont lieu uniquement au primaire. Il n’y a que l’inspectrice du premier degré qui a une vue générale par rapport à notre zone. Par contre, la Directrice du Primaire pourra vous communiquer le comparatif par rapport à la France.
– Campagne de réinscriptions / Nouvelles inscriptions
APE : Y a-t-il eu des demandes de nouvelles inscriptions ? Et en particulier, la demande pour la maternelle est-elle plus importante cette année ? Est-il envisagé cette année d’ouvrir une toute petite section de maternelle ?
Direction : Les ré-inscriptionssuivent leur cours, Il y a un bon taux de réinscription en comparaison avec l’année dernière. Il n’y a pas d’afflux important de nouvelles inscriptions au collège/lycée liées à la venue d’expatriés.
Concernant la toute petite section, elle pourrait éventuellement être envisagée, mais rien n’est fixé. Cela ne concernerait pour l’instant que trois familles.
|
|
- Διδασκαλία Ξένων Γλωσσών (LV1 και LV2)
APE : Τα τελευταία χρόνια, παρατηρούμε την σύναψη συμφωνιών μεταξύ του LFH και ινστιτούτων ξένων γλωσσών (Ιταλικού, Ισπανικού). Θα μπορούσατε να μας διευκρινίσετε τους όρους αυτών των συμφωνιών; Σκοπεύετε να επεκτείνετε αυτό το σύστημα και στη γερμανική γλώσσα, ώστε όλοι οι μαθητές να έχουν αυτήν την δυνατότητα;
Διεύθυνση : Πράγματι, υπάρχουν συμφωνίες που επιτρέπουν στους ενδιαφερόμενους μαθητές να προετοιμαστούν για πιστοποιήσεις γλωσσομάθειας. Όσον αφορά τη γερμανική γλώσσα, μέχρι στιγμής δεν έχουν προγραμματιστεί ενέργειες με το Goethe Institut.
APE : Επιπλέον, το Ελληνικό Τμήμα προετοιμάζει τους μαθητές του για τις εξετάσεις γλωσσομάθειας στα γαλλικά και στα αγγλικά, ενσωματώνοντας ώρες προετοιμασίας στο εβδομαδιαίο τους πρόγραμμα. Ορισμένοι γονείς του Γαλλικού Τμήματος ρωτούν εάν το LFH θα εξέταζε το ενδεχόμενο προετοιμασίας για τις εξετάσεις Cambridge στα αγγλικά, ως πρόσθετο μάθημα εντός ή εκτός των υφιστάμενων ωρών διδασκαλίας, με δυνατότητα εγγραφής μέσω του LFH, όπως συμβαίνει στο Ελληνικό Τμήμα.
Διεύθυνση : Το Ελληνικό Τμήμα ακολουθεί το δικό του πρόγραμμα εκμάθησης ξένων γλωσσών, το οποίο είναι διαθέσιμο στην ιστοσελίδα του LFH. Το πρόγραμμα αυτό είναι σύμφωνο με το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα.
- Πρακτική Άσκηση στην 3η Γυμνασίου (3ème) και τη 1η Λυκείου (2nde)
APE : Οι υποχρεωτικές πρακτικές ασκήσεις (που ισχύουν στη Γαλλία) είναι ιδιαίτερα δύσκολο να εφαρμοστούν στην Ελλάδα, καθώς δεν υπάρχει αντίστοιχο σύστημα στο ελληνικό σχολικό πρόγραμμα. Σε συνέχεια του αιτήματός σας στον νομικό σύμβουλο του LFH και των επαφών με την ασφαλιστική εταιρεία, πιστεύετε ότι θα διευκολυνθεί η διαδικασία φέτος;
Επιπλέον, υπάρχει πρόβλεψη για επικοινωνία με τις οικογένειες ώστε να τις υποστηρίξετε στην αναζήτηση θέσεων πρακτικής άσκησης; Θα μπορούσε η Πρεσβεία να προτείνει επαφές με εταιρείες;
Διεύθυνση : Πράγματι, προσπαθήσαμε να βρούμε μια λύση, αλλά η ελληνική νομοθεσία δεν είναι σαφής: δεν επιτρέπει, αλλά ούτε και απαγορεύει τις πρακτικές ασκήσεις.
Για τους μαθητές της 2nde, η πρακτική άσκηση είναι προγραμματισμένη για τα μέσα Ιουνίου και θα έχει διάρκεια 15 ημερών. Οι οικογένειες έχουν τη δυνατότητα να βρουν μια επιχείρηση στη Γαλλία, στην Ελλάδα ή αλλού. Ωστόσο, στην Ελλάδα, η επιχείρηση θα πρέπει να διαθέτει ασφάλιση αστικής ευθύνης. Η πρακτική άσκηση δεν θα είναι υποχρεωτική και το LFH θα υπογράψει τη σύμβαση ανεξάρτητα από τον τόπο διεξαγωγής της.
Για τους μαθητές της 3ème, το παιδαγωγικό συμβούλιο θα προτείνει τριήμερη πρακτική άσκηση αντί για μονοήμερη. Εάν διατηρηθεί μόνο μία ημέρα, η πρακτική δεν θα πραγματοποιηθεί. Σε κάθε περίπτωση, δεν θα απαιτηθεί γραπτή αναφορά πρακτικής άσκησης. Ωστόσο, η εμπειρία αυτή θα μπορεί να αξιοποιηθεί στην προφορική εξέταση του Διπλώματος Brevet (DNB). Η πρακτική αυτή θα διεξαχθεί στα τέλη Μαρτίου – αρχές Απριλίου και δεν θα είναι υποχρεωτική.
Η εύρεση θέσης πρακτικής άσκησης είναι αποκλειστικά ευθύνη των οικογενειών. Η υποστήριξη από το LFH θα παρέχεται μόνο δευτερευόντως, εφόσον χρειαστεί και μόνο κατόπιν αιτήματος της οικογένειας. Δεν θα γίνει καμία γενική πρόσκληση προς τις οικογένειες.
- Σύστημα βαθμολόγησης στη Γ΄ Γυμνασίου (3ème)
APE : Η APE ζητά εδώ και αρκετά χρόνια την επαναφορά των αριθμητικών βαθμών στο Γυμνάσιο, ειδικά για τους μαθητές της Γ΄ Γυμνασίου που προετοιμάζονται για το πρώτο εθνικό τους δίπλωμα. Πράγματι, είναι εξαιρετικά σπάνιο να βρει κανείς σχολείο που να χρησιμοποιεί το σύστημα αξιολόγησης με χρώματα σε αυτό το επίπεδο. Είχαμε θέσει το ερώτημα κατά το πρώτο τρίμηνο. Συζητήθηκε το θέμα αυτό στο παιδαγωγικό συμβούλιο;
Το ζήτημα αυτό συζητήθηκε στο παιδαγωγικό συμβούλιο και η απόφαση θα ανακοινωθεί στα μέσα Φεβρουαρίου, μετά από διαβούλευση με τους εκπαιδευτικούς. Είναι πιθανό η βαθμολογία να επανέλθει για τον Κύκλο 4 (5ème, 4ème, 3ème), αντικαθιστώντας το σύστημα αξιολόγησης με χρώματα. Η 6ème θα διατηρήσει το σύστημα των χρωματικών δεξιοτήτων, καθώς ανήκει στον Κύκλο 3 (CM1, CM2, 6ème).
- Νέο Σχέδιο του Εκπαιδευτικού Ιδρύματος
APE : Το σχέδιο του εκπαιδευτικού ιδρύματος δεν έχει ανανεωθεί από το 2017. Προβλέπεται η εκπόνηση ενός νέου σχεδίου και, αν ναι, ποιοι θα συμμετάσχουν στη διαμόρφωσή του;
Διεύθυνση : Το σχέδιο εκπαιδευτικού ιδρύματος αποτελεί μέρος της αποστολής της Διεύθυνσης. Το LFH θα αποκτήσει νέο σχέδιο, η εκπόνηση του οποίου θα ξεκινήσει με την έναρξη της σχολικής χρονιάς τον Σεπτέμβριο του 2025 και θα καλύψει την περίοδο 2027-2030. Το σχέδιο θα είναι βασισμένο στις συζητήσεις με τους εκπαιδευτικούς, ενώ στη συνέχεια θα συμμετάσχουν και οι γονείς στην επεξεργασία του αλλά μόνο σε δεύτερο χρόνο, κατά τη διάρκεια του Συμβουλίου του Εκπαιδευτικού Ιδρύματος. Θα είναι σε πλήρη συμφωνία με τις απαιτήσεις της AEFE και τις ανάγκες του LFH.
- Ιστότοπος του LFH
APE : Υπάρχει πρόβλεψη για την επικαιροποίηση ορισμένων πληροφοριών στον ιστότοπο; (αποτελέσματα εξετάσεων DNB και Baccalauréat, φωτογραφίες, διοίκηση…)
Διεύθυνση : Από την άφιξή του, ο Διευθυντής έχει εκφράσει την επιθυμία του να ανανεώσει τον ιστότοπο, ώστε να παρέχει στις οικογένειες και σε ένα μελλοντικό κοινό έναν πιο διαδραστικό χώρο, με διαφάνεια, όπου οι πληροφορίες θα είναι εύκολα προσβάσιμες.
Μια πλήρης ανανέωση του ιστότοπου θα πραγματοποιηθεί πριν από το τέλος της σχολικής χρονιάς. Ο νέος ιστότοπος θα περιλαμβάνει δύο κύριες κατηγορίες: μία για τους γονείς που ενδιαφέρονται να εγγράψουν τα παιδιά τους στο σχολείο και μία για τους γονείς των ήδη εγγεγραμμένων μαθητών.
Τα αποτελέσματα του Baccalauréat θα είναι διαθέσιμα στον ιστότοπο, ενώ θα προστεθούν επίσης ξεχωριστές ενότητες για τα Eduka, Pronote, Cluster και μια ειδική ενότητα για την Επιτροπή Διαχείρισης του LFH.
- Πιστοποιητικό Αεροναυτικής Εκπαίδευσης (BIA) / 🔗 [Brevet d’Initiation Aéronautique (BIA)]
APE :Έχουμε ενημερωθεί για την ύπαρξη αυτού του διπλώματος, το οποίο απονέμεται από το Γαλλικό Υπουργείο Παιδείας και είναι προσβάσιμο στους μαθητές των Γαλλικών σχολείων του εξωτερικού. Αρκετά από αυτά το προσφέρουν, ειδικότερα εντός του δικτύου της AEFE, όπως το σχολείο Chateaubriand στη Ρώμη.
Δεδομένου ότι το LFH είναι ήδη εξεταστικό κέντρο, θα μπορούσαν οι ενδιαφερόμενοι μαθητές που προετοιμάζονται εκτός LFH να έχουν τη δυνατότητα να δώσουν αυτήν την εξέταση από τον Ιούνιο του 2026;
Τα αποτελέσματα αυτής της εξέτασης θα μπορούσαν να εμπλουτίσουν το προφίλ επιτυχιών των μαθητών του LFH.
Διεύθυνση : Δεν υπάρχει πρόβλεψη για την εισαγωγή του Brevet d’Initiation Aéronautique στο LFH. Ακόμη και για ανεξάρτητους υποψηφίους, αυτό δεν αποτελεί ούτε προτεραιότητα ούτε επιθυμία της Διεύθυνσης.
- Επαγγελματικός Προσανατολισμός των Μαθητών – Εκπαιδευτικό ταξίδι στο Παρίσι για τους μαθητές της Β΄ Λυκείου (1ère), συμμετοχή γονέων, παρέμβαση συμβούλου προσανατολισμού
APE : Πολλοί γονείς παρατήρησαν με δυσαρέσκεια ότι η επίσκεψη στο Salon de l’Étudiant δεν αποτελεί πλέον μέρος του προγράμματος του εκπαιδευτικού ταξιδιού των μαθητών της 1ère στο Παρίσι, παρόλο που οι ημερομηνίες συμπίπτουν με μία από τις μεγαλύτερες εκπαιδευτικές εκθέσεις στη Γαλλία.
Όταν αυτό το ταξίδι οργανώθηκε αρχικά από την Επιτροπή Ταξιδιών, είχε σαφή στόχο τον προσανατολισμό στις σπουδές, καθώς πολλοί μαθητές δεν είχαν την ευκαιρία να επισκεφθούν τέτοιου είδους εκθέσεις, να συναντήσουν πανεπιστήμια και να μιλήσουν με φοιτητές.
Ορισμένοι εκπαιδευτικοί μας ενημέρωσαν ότι αυτού του είδους οι εκδηλώσεις είναι πολύ εμπορικές, με διανομή φυλλαδίων και έντονη παρουσία ιδιωτικών σχολών… Ωστόσο, στην αρχή αυτού του έργου, οι οικογένειες είχαν εκφράσει έντονο ενδιαφέρον. Ίσως θα έπρεπε να δοθεί η δυνατότητα επιλογής στους μαθητές.
Ποια είναι η άποψή σας για το συγκεκριμένο ταξίδι που σχετίζεται με τον προσανατολισμό; Λαμβάνοντας υπόψη ότι όλο και λιγότεροι μαθητές του LFH επιλέγουν τη Γαλλία για τις ανώτερες σπουδές τους.
Διεύθυνση : Το ταξίδι στο Παρίσι είχε ήδη εγκριθεί, αλλά δεν θα συνεχιστεί στο μέλλον εάν η δομή του παραμείνει ίδια. Η Διεύθυνση συμφωνεί με την APE όσον αφορά την έλλειψη εκπαιδευτικής και προσανατολιστικής αξίας. Ωστόσο, διαφωνεί με την άποψη ότι λιγότεροι μαθητές του LFH επιλέγουν να σπουδάσουν στη Γαλλία. Εκτιμά ότι ο αριθμός των μαθητών που πηγαίνουν για σπουδές στη Γαλλία παραμένει σταθερός και είναι αντίστοιχος με αυτόν των υπόλοιπων σχολείων της AEFE.
Ο Διευθυντής προτείνει ανασχεδιασμό με τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς για το ταξίδι της επόμενης χρονιάς, καθώς δεν είναι υπέρ της διατήρησής του υπό την παρούσα μορφή.
- Ώρες προσανατολισμού στην Β΄ Λυκείου (1ère)
APE : Σύμφωνα με το πρόγραμμα, στην B΄ Λυκείου προβλέπεται 1 ώρα προσανατολισμού την εβδομάδα, αλλά πληροφορηθήκαμε ότι αυτό δεν τηρείται πάντα.
Διεύθυνση : Εάν οι προβλεπόμενες ώρες προσανατολισμού, όπως αυτές ορίζονται από το πρόγραμμα του Γαλλικού Υπουργείου Παιδείας, δεν πραγματοποιούνται, οι ενδιαφερόμενες οικογένειες θα πρέπει να επικοινωνήσουν με το σχολείο.Μια σύμβουλος προσανατολισμού θα βρίσκεται στο LFH από τις 7 έως τις 10 Φεβρουαρίου 2025 (μία επιπλέον ημέρα σε σχέση με πέρυσι). Θα έχει προγραμματισμένες συναντήσεις με όλους τους μαθητές της 1ère και Terminale που επιθυμούν καθοδήγηση.
Επιπλέον, οι γονείς και οι μαθητές μπορούν να επικοινωνούν με την κα. Ανδρέακου, καθηγήτρια υπεύθυνη του προσανατολισμού.
- Ημέρα καριέρας και συνεργασία μεταξύ των δύο τμημάτων
APE : Ορισμένοι γονείς συμμετέχουν σε μια « Ημέρα Καριέρας » όπου παρουσιάζουν την επαγγελματική τους πορεία και τις σπουδές τους στους μαθητές του Ελληνικού Τμήματος. Ωστόσο, αυτή η πρωτοβουλία δεν υφίσταται στο Γαλλικό Τμήμα.
Θα μπορούσε να οργανωθεί ένα κοινό πρόγραμμα για τα δύο τμήματα;
Η Διεύθυνση επισημαίνει ότι γίνονται ήδη πολλές ενέργειες όσον αφορά τον επαγγελματικό προσανατολισμό και εκφράζει τον προβληματισμό της σχετικά με τον αριθμό των χαμένων διδακτικών ωρών, εάν προστεθούν επιπλέον πρωτοβουλίες σε αυτόν τον τομέα.
Μεταξύ της Έκθεσης του Γαλλικού Ινστιτούτου Αθηνών και των παρουσιάσεων παλαιών μαθητών στο σχολείο, αν έπρεπε να επιλεξεί μία από τις δύο δράσεις, η Διεύθυνση θα προτιμούσε τη δεύτερη, καθώς μπορεί να είναι πιο ωφέλιμη για τους μαθητές. Ωστόσο, απαιτείται καλή οργάνωση για την επιτυχή εφαρμογή της.
Η Διεύθυνση δηλώνει ανοιχτή σε περαιτέρω συζήτηση και εξέλιξη, μέσω μιας κοινής συνεργασίας Διεύθυνσης – Εκπαιδευτικών – Συλλόγου Γονέων για τη βελτίωση της πρόσβασης των μαθητών στις διαθέσιμες πληροφορίες σχετικά με τις μεταλυκειακές τους επιλογές.
- Χρήση κινητών τηλεφώνων στο Γυμνάσιο – ΠρόγραμμαPerimenoume.gr
Η Διεύθυνση δεν επιθυμεί να συμμετάσχει στο πρόγραμμα Perimenoume.gr αυτή τη στιγμή. Τόνισαν ότι το LFH είναι ένα Γαλλικό σχολείο με Ελληνικό τμήμα, και ότι οι γαλλικοί κανονισμοί πρέπει να εφαρμόζονται πρωτίστως.
Επιπλέον, υπογράμμισε ότι ούτε το Ελληνικό τμήμα του σχολείου έχει ενταχθεί στο site αυτό.
- Ημερολόγιο εξετάσεων (3ème, 1ère, Terminale) – Προετοιμασία & Διεξαγωγή Δοκιμαστικών Προφορικών Εξετάσεων στην Terminale
APE : Πληροφορηθήκαμε ότι φέτος, οι καθηγητές των θετικών επιστημών στην Terminale δεν θα οργανώσουν τις δοκιμαστικές εξετάσεις ECE (Évaluation des Capacités Expérimentales). Αυτή η προετοιμασία γινόταν πάντα με επιπρόσθετες ώρες διδασκαλίας, αλλά αυτές δεν προβλέπονται φέτος.
Διεύθυνση : Το Grand Oral blanc θα πραγματοποιηθεί κανονικά. Όσον αφορά τις ECE, που είναι πρακτικές εξετάσεις στις θετικές επιστήμες, οι καθηγητές αποφάσισαν να μην τις υλοποιήσουν, εφόσον δεν προβλέπονται πλέον κάποιες επιπρόσθετες ώρες για την προετοιμασία τους, όπως συνέβαινε τα προηγούμενα χρόνια.
Η προετοιμασία των μαθητών για τις προφορικές εξετάσεις είναι μέρος των καθηκόντων των εκπαιδευτικών του λυκείου. Συνεπώς, δεν μπορεί να δοθεί επιπλέον αποζημίωση, όσο συμβολική κι αν είναι αυτή. Η Διεύθυνση αρνήθηκε το αίτημα, για λόγους τήρησης των κανόνων του Υπουργείου Παιδείας της Γαλλίας.
Ωστόσο, ο Διευθυντής εξέφρασε μεγάλη εμπιστοσύνη στις συνθήκες προετοιμασίας των μαθητών, καθώς οι ομάδες εργασίας είναι πολύ μικρότερες από εκείνες των σχολείων στη Γαλλία. Συνεπώς, οι μαθητές δεν έχουν λόγο να ανησυχούν, καθώς οι καθηγητές τους έχουν όλες τις δυνατότητες να τους προετοιμάσουν κατάλληλα κατά τη διάρκεια των μαθημάτων.
Το ημερολόγιο των εξετάσεων βρίσκεται υπό επεξεργασία και θα παρουσιαστεί στις αρχές Μαρτίου στο Συμβούλιο του Σχολείου.
- Σεβασμός των σχολικών χώρων
APE : Ζητήσαμε από τη Διεύθυνση να μας εξηγήσει γιατί οι τουαλέτες του 3ου ορόφου είναι κλειστές.
Διεύθυνση : Ο Διευθυντής επιβεβαίωσε ότι οι τουαλέτες του 3ου ορόφου έχουν κλείσει, λόγω δυσκολιών στην επίβλεψη και μετά από περιστατικό βανδαλισμού που σημειώθηκε πριν από τις διακοπές των Χριστουγέννων.
Οι επιτηρητές (AED) απασχολούνται έτσι πιο αποτελεσματικά στους τρεις υπόλοιπους ορόφους, αντί για τους τέσσερις. Ωστόσο, αυτή η απόφαση είναι προσωρινή.
Επιπλέον, για τη βελτίωση της επίβλεψης και την καλύτερη κατανομή του προσωπικού στους κοινόχρηστους χώρους, το γραφείο της Vie Scolaire παραμένει κλειστό κατά τη διάρκεια του μεσημεριανού διαλείμματος.
- Χώρος για τους μαθητές του Λυκείου – Εσωτερικός κανονισμός
APE : Θα θέλαμε να γνωρίζουμε εάν υπάρχει κάποια εξέλιξη σχετικά με τις συνομιλίες με τον Δήμο της Αγίας Παρασκευής για τη χρήση και διαμόρφωση του χώρου απέναντι από το σχολείο, καθώς και για την κυκλοφοριακή ρύθμιση γύρω από το LFH.
Διεύθυνση : Η Διεύθυνση δεν βρίσκεται σε άμεση επαφή με τον Δήμο της Αγίας Παρασκευής, ωστόσο η Διεύθυνση του Ελληνικού Τμήματος έχει αναλάβει το ζήτημα.
Όσον αφορά τον « χώρο των λυκειακών μαθητών », οι καναπέδες αφαιρέθηκαν κατά τη διάρκεια των διακοπών.
- Σχετικά με το κάπνισμα
Η Διεύθυνση επισήμανε ότι υπάρχουν δύο διαφορετικοί κανονισμοί σχετικά με την έξοδο των μαθητών από το σχολείο και τη δυνατότητα καπνίσματος εκτός των χώρων του LFH. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα οι μαθητές του Ελληνικού Τμήματος να κρύβονται στις τουαλέτες ή σε άλλους χώρους για να καπνίσουν.
Η Διεύθυνση τόνισε ότι θα πρέπει είτε να απαγορευτεί η έξοδος σε όλους, είτε να επιτραπεί σε όλους, ώστε να μην υπάρχουν διακρίσεις. Επιπλέον, υπογράμμισε ότι οι μαθητές πρέπει να νιώθουν υπεύθυνοι για τους χώρους τους, καθώς η στάση ορισμένων είναι απαράδεκτη και δεν συνάδει με το σχολικό περιβάλλον.
- Ασκήσεις έκτακτης ανάγκης (πυρκαγιά – σεισμός – εγκλεισμός)
✔ Η άσκηση πυρκαγιάς πραγματοποιήθηκε στα τέλη Σεπτεμβρίου.
✔ Η άσκηση σεισμού ολοκληρώθηκε την περασμένη εβδομάδα.
✔ Η άσκηση εγκλεισμού είναι προγραμματισμένη να γίνει σύντομα.
- Αποτελέσματα των εθνικών αξιολογήσεων στο δημοτικό
APE : Η Διευθύντρια του Δημοτικού μας ενημέρωσε ότι θα μας στείλει τα αποτελέσματα των αξιολογήσεων του δημοτικού. Υπάρχουν αντίστοιχες αξιολογήσεις για το γυμνάσιο;
Θα θέλαμε να έχουμε μια σύγκριση με τα υπόλοιπα σχολεία της AEFE και με τη Γαλλία.
Διεύθυνση : Οι εθνικές αξιολογήσεις πραγματοποιούνται μόνο στο δημοτικό. Μόνο η επιθεωρήτρια του πρώτου βαθμού έχει γενική εικόνα για τη ζώνη μας. Ωστόσο, η Διευθύντρια του δημοτικού θα μοιραστεί μαζί μας τα στοιχεία σύγκρισης με τη Γαλλία.
- Εκστρατεία επανεγγραφών / Νέες εγγραφές
APE : Υπήρξαν αιτήσεις για νέες εγγραφές; Ιδιαίτερα για το νηπιαγωγείο, η ζήτηση είναι μεγαλύτερη φέτος; Υπάρχει σκέψη για το άνοιγμα ενός τμήματος « Toute Petite Section » (Προ-προ-προνηπιακή τάξη);
Διεύθυνση : Οι εγγραφές προχωρούν κανονικά και υπάρχει καλό ποσοστό επανεγγραφών σε σύγκριση με πέρυσι. Δεν υπάρχει μεγάλη αύξηση στις νέες εγγραφές στο γυμνάσιο/λύκειο που να συνδέεται με την άφιξη Γάλλων εκπατρισμένων.
‘Οσον αφορά την Toute Petite Section, θα μπορούσε ενδεχομένως να εξεταστεί, αλλά δεν έχει ληφθεί ακόμη απόφαση. Προς το παρόν, μόνο τρεις οικογένειες έχουν εκφράσει ενδιαφέρον.
Η Επιτροπή APE
https://www.facebook.com/APE.LFH