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Compte rendu du rendez vous avec la psychologue scolaire,<\/strong> Le 17 juin 2025, l\u2019APE fut re\u00e7ue fort aimablement et tr\u00e8s professionnellement, par la psychologue madame Eug\u00e9nia Karapidaki, qui intervient au LFH sur toute l\u2019\u00e9cole. <\/p>\n Pour la section fran\u00e7aise, il faut passer par un interm\u00e9diaire, membre du LFH (enseignant, CPE, Direction, conseil de classe, professeur principal ou encore l\u2019infirmi\u00e8re ou madame Gounari, responsable de l\u2019\u00e9cole inclusive). L\u2019APE a sugg\u00e9r\u00e9 que ce protocole de contact puisse \u00e9voluer dans le but de fluidifier et de rendre \u00e9galement plus discret la demande d\u00e8s lors qu\u2019elle vient des \u00e9l\u00e8ves eux-m\u00eames (notamment sur le lyc\u00e9e) ou de leur famille.<\/p>\n <\/p>\n Compte rendu de la r\u00e9union avec la Direction<\/u><\/strong> <\/p>\n LES EMPLOIS DU TEMPS<\/strong><\/p>\n TRANSPORTS SCOLAIRES<\/strong><\/div>\n Une rencontre pour \u00e9voquer d\u2019autres questions, comme l\u2019optimisation des temps de trajets et le nombre d\u2019\u00e9l\u00e8ves par bus, a d\u00e9j\u00e0 eu lieu et une autre est encore pr\u00e9vue. Pour info, pour chaque trajet, l\u2019\u00e9cole a comme pr\u00e9conisation qu\u2019un \u00e9l\u00e8ve ne passe pas plus d\u2019une heure et quart dans le bus par trajet.<\/p>\n Un autre probl\u00e8me soulev\u00e9 est celui du comportement de certains enfants dans le bus. L\u2019\u00e9cole rappelle les r\u00e8gles avant la mont\u00e9e dans le bus, mais ne peut plus intervenir apr\u00e8s.<\/p>\n Sur l\u2019id\u00e9e d\u2019ajouter une option de transport matin ou soir avec un tarif adapt\u00e9, l\u2019\u00e9cole n\u2019est pas ferm\u00e9e. \u00c0 voir plus tard entre Panolympia et le Comit\u00e9 de Gestion.<\/p>\n Le Comit\u00e9 APE conseille aux parents qui souhaitent transmettre des probl\u00e9matiques au Comit\u00e9 de Gestion Parentale, de participer \u00e0 l’Assembl\u00e9e G\u00e9n\u00e9rale de l\u2019AEFG (Comit\u00e9 de Gestion) qui aura lieu au d\u00e9but du mois de novembre, afin que ce sujet soit discut\u00e9.<\/p>\n PRONOTE ET UTILISATION DES PORTABLES<\/strong><\/div>\n Sur l\u2019utilisation des portables : la Direction rappelle que l\u2019usage du portable est interdit, pas le fait d\u2019en avoir un. Des parents ont entendu parler d\u2019utilisation en cachette dans l’\u00e9tablissement : sur ce point, la Direction appelle les familles \u00e0 \u00e9duquer leurs enfants et leur rappeler certaines r\u00e8gles.<\/p>\n Autre rappel : il n\u2019y a pas de n\u00e9cessit\u00e9 d’ouvrir Pronote durant la journ\u00e9e. Les emplois du temps des classes sont affich\u00e9s devant la Vie Scolaire. Quant aux \u00e9ventuels changements de classe, ils sont g\u00e9n\u00e9ralement signal\u00e9s par le professeur de la classe pr\u00e9c\u00e9dente ou par un passage dans les classes.<\/p>\n QUESTIONS LYCEE<\/strong><\/div>\n QUESTIONS COLLEGE<\/strong><\/div>\n
\nmadame Eugenia Karapidaki (psychologue clinicienne).<\/strong><\/u><\/p>\n
\nCela signifie qu\u2019elle est concern\u00e9e aussi bien pour la section grecque, que par la section fran\u00e7aise, ainsi que sur tous les niveaux :
\n– Gymnase et lyc\u00e9e pour la section grecque.
\n– Maternelle, primaire, coll\u00e8ge et lyc\u00e9e pour la section fran\u00e7aise.<\/p>\n\n
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\n\u00ab Ce ne sont donc pas directement les familles ou les \u00e9l\u00e8ves qui contactent le psychologue ; une m\u00e9diation par une instance interne \u00e0 l\u2019\u00e9cole est presque toujours le cas<\/em> \u00bb. C\u2019est le protocole institutionnel (cadre de l\u2019Education Nationale) qui le souhaite ainsi. [En revanche, cela diff\u00e8re dans la section grecque o\u00f9 la psychologue est plus souvent sollicit\u00e9e directement].<\/p>\n\n
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\nMardi 30 septembre 2025<\/u><\/strong><\/p>\n\n
\nDirection<\/strong> : Le probl\u00e8me du manque de salles est toujours tr\u00e8s important, surtout avec les sp\u00e9cialit\u00e9s du Bac, qui peuvent n\u00e9cessiter jusqu\u2019\u00e0 9 salles pour les Premi\u00e8res et Terminales.<\/p>\n<\/div>\n\n
\nDirection<\/strong> : L\u2019ouverture d\u2019une salle vide est privil\u00e9gi\u00e9e quand cela est possible. La Direction regarde si elle peut proposer plus d\u2019options en fonction des emplois du temps des sections fran\u00e7aise et hell\u00e9nique.<\/p>\n\n
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\nDirection<\/strong> :\u00a0L\u2019\u00e9cole rappelle qu\u2019elle n\u2019est pas responsable des employ\u00e9s de Panolympia. C\u2019est juste un service propos\u00e9 et ext\u00e9rieur au LFHED. Cependant, la Direction a bien entendu certaines plaintes et estime, en cas de probl\u00e8mes graves, que Panolympia a souvent r\u00e9agi. Quand il y a un probl\u00e8me, une interlocutrice, Julie Graikoussi, la r\u00e9f\u00e9rente, est toujours disponible.<\/p>\n\n
\nLa Direction<\/strong> confirme que la directive appliqu\u00e9e en France pour Pronote est valable aussi ici, pour favoriser la d\u00e9connexion des \u00e9l\u00e8ves. Concr\u00e8tement, toute mise \u00e0 jour de Pronote est impossible entre 20h et 7h : inutile donc de chercher de nouvelles informations durant ce cr\u00e9neau. Les enseignants savent que les devoirs doivent \u00eatre mis avant 20h. Il est possible d\u2019ouvrir l\u2019application mais pas d\u2019envoyer de message aux enseignants durant la soir\u00e9e. Cette coupure est un peu g\u00eanante quand un enseignant signale son absence le matin: celle-ci appara\u00eet apr\u00e8s 7h, quand certains bus sont d\u00e9j\u00e0 partis, mais l\u2019\u00e9cole n\u2019y peut rien.<\/p>\n\n
Direction<\/strong> :\u00a0Le programme ADN (https:\/\/aefe.gouv.fr\/fr\/articles\/le-dispositif-dechanges-scolaires-adn-aefe-0<\/a>) sera propos\u00e9 aux \u00e9l\u00e8ves de Seconde cette ann\u00e9e. Nous n\u2019en conna\u00eetrons pas forc\u00e9ment les modalit\u00e9s. C\u2019est \u00e0 la discr\u00e9tion de l\u2019\u00e9cole.\n<\/div>\n\n
Direction<\/strong> :\u00a0Une quinzaine en 1\u00e8re et autour de 11-12 en Terminale.\n<\/div>\n\n
Direction<\/strong> :\u00a0Une visio avec la conseill\u00e8re d\u2019orientation (en fran\u00e7ais) est pr\u00e9vue plus tard dans l\u2019ann\u00e9e.<\/p>\n\n
\nDirection<\/strong> : Avec 26 \u00e9l\u00e8ves en SIB en 6\u00e8me cette ann\u00e9e, il semble difficile d\u2019envisager une demi-classe de plus. Ce serait tr\u00e8s compliqu\u00e9 \u00e0 organiser, surtout avec le m\u00e9lange des classes. De plus, tous les \u00e9l\u00e8ves qui souhaitent int\u00e9grer cette section n’ont pas le niveau pour suivre le cursus.\n<\/div>\n\n
\nDirection<\/strong> : Quelques passerelles sont possibles mais il faut que la famille\u00a0 manifeste ce souhait pour passer des tests (possibles jusqu\u2019\u00e0 l\u2019entr\u00e9e en 4\u00e8me).\n<\/div>\n\n\n
https:\/\/www.education.gouv.fr\/le-diplome-national-du-brevet-10613<\/a>
\nhttps:\/\/www.education.gouv.fr\/reussir-au-lycee\/le-baccalaureat-general-10457<\/a>
\nhttps:\/\/www.education.gouv.fr\/reussir-au-lycee\/nouvelle-epreuve-anticipee-de-mathematiques-en-classe-de-1re-pour-l-annee-scolaire-2025-2026-450607<\/a><\/div>\n